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党建引领促提升，送教共研互成长——平江县城北学校与童市镇中心小学结对帮扶活动纪实

岳阳晚报全媒体讯（通讯员 胡碧滔）送教共研，交流共长。为深入支持和帮助童市镇中心小学不断提高教育教学管理水平，促进结对帮扶学校间资源共享、互助共长，11月5日，由平江县城北学校党总支引领，校长刘少锋、教学副校长欧阳庄平、德育副校长邓永红等管理团队带领党员教师、送教教师赴童市镇小开展“送教下乡”结对帮扶活动。

活动现场

活动伊始，童市镇中心小学教师李晓娟带来了一堂精彩的《倍的认识》课。随后，城北学校教师祝珍珠和潘以璐分别送教四年级数学《口算除法》和语文《爬天都峰》。

三位老师虽然年轻，但无论是课堂教学还是课堂管理都彰显出她们扎实的基本功。课堂上，她们以学生为本，从学情出发，真正落实了“以学为主，以教为辅，教学评一体化”的教学理念。

祝珍珠的数学课，紧扣新课程标准，通过引导学生观察，运用画一画、圈一圈、比一比等方法引导学生多角度、多形式、多渠道展开学习。从自主探究、小组合作到交流汇报，层层递进，环环相扣。孩子们在她循循善诱、启发式的教学下，从课堂练习到联系生活实际，充分体验到了数学课堂的趣味性、实用性。

祝珍珠教学

课堂展示后，教师们畅所欲言，进行了针对性的点评。紧接着由小学欧阳庄平数学名师工作室首席导师欧阳庄平带来单元备课分享。欧阳庄平以朴实自然的语言，从单元内容结构化分析、核心目标与具体表现、核心任务的设计与实施及课时计划、基础性作业与表现性作业四大块展开了“纯干货”分享。教师们听得聚精会神，深感获益匪浅。

其间，欧阳庄平表示，新课标的提出及“教学评一体化”要求对当代教师提出了更高、更大的挑战。教师要改变以往以教为主的教学模式，转变为以学生为中心，从学生实际出发，关注学生课堂表现，课堂生成，从而掌握学情，发现问题。同时这一要求的转变更是对当代教师课堂教学素质与能力的充分考验。

欧阳庄平分享

据悉，两校行政管理人员还进行了深入交流，涉及管理经验、制度建设、课程建设之素养课程开设等多方面，围绕“双减”政策落实、“五育融合”学生综合素养提升等方面进行了点对点的交流讨论。

本次“送教下乡”结对帮扶活动，既发挥了党建引领的作用，更激发了教师的教研热情，实现了教师间的教研互动，为学校间相互学习、资源共享、交流共进搭建了互动平台。接下来，城北学校将进一步发挥以优促优，以强带弱、以老带新、资源共享等作用，真正让结对帮扶产生实质性的成效。

交流讨论