图片：巧虎与家人共度的温馨时光

趴趴君同事家的宝宝们，几乎人人都与巧虎结下了不解之缘。每月固定的画册、玩具和光碟，不仅让宝宝们学到了刷牙、玩游戏的技巧，更让他们学会了如何变得更加懂礼貌。然而，近期却有一个令人震惊的说法在家长间流传开来。

有声音指出，巧虎源自日本，因此不可避免地融入了日本文化中的“讲究服从、注重统一、忽视个性发展”的特点。在这样的文化引导下，巧虎读物中的巧虎似乎变得异常乖巧、听话，甚至顺从。如果孩子们长期受到这样的影响，那后果将是极其可怕的。

一段巧虎的经典对话中，巧虎妈妈提醒巧虎乘车时要坐在安全座椅上，而巧虎则乖乖地回应：“好！我会乖乖坐在安全座椅上！”这看似和谐的画面，背后却隐藏着对个性和创新的忽视。

有个荷兰爸爸，同时也是台湾女婿和台大社会学博士，对巧虎提出了这样的质疑：巧虎虽然是一只老虎，但它的行为却与人类无异。这种拟人化的角色和行为，似乎并不是为了娱乐孩子，而是父母用来教育孩子的工具之一。换句话说，巧虎的存在，就是让孩子们听从它的教导，而不是自己主动探索世界。

巧虎早教套装中的统一学习计划，更是将孩子们按照统一的模式进行培养。每个孩子的性格、成长环境、社会背景都被忽略，统一按照巧虎的学习计划开始学习。在巧虎的世界里，每个角色都表现出顺从、听话的特性，不符合标准的行为经过简单的说教后都必须变得符合标准。这样的孩子，无疑是老师和父母们所欢迎的，因为他们不会挑战权威，顺从懂事，仿佛永远不会出错。

但这样的统一思想和行为模式，真的是父母们想要的结果吗？事实上，孩子天生具有主动学习的能力，他们需要在各种环境中了解各种可能的方式和结果，从而形成自己独特的问题解决模式。这个过程必须由孩子自己完成，任何人都无法替代。父母要做的，就是尽可能丰富孩子的各种体验，给他们展示多种解决问题的方法，引导孩子完善这一过程。

巧虎或许能教孩子们如何变得乖巧，但真正的教育，应该让孩子们自由探索、勇于创新，培养出独特的个性和解决问题的能力。